U školskoj godini 2024./2025. nastavnice ekonomske grupe predmeta, Aleksandra Hohnjec, mag. oec. i Gorica Risović, dipl. oec., provele su školski projekt BIOKOM4YOU, osmišljen kako bi učenicima drugog i trećeg razreda obrazovnog programa ekonomist omogućio stjecanje praktičnih znanja i vještina iz područja bankarstva, osiguranja i poslovnih komunikacija. U projektu su sudjelovali učenici 3.a razreda koji pohađaju predmet Bankarstvo i osiguranje te učenici 2.b razreda (grupa B) u sklopu predmeta Poslovne komunikacije. Kroz interaktivne aktivnosti učenici su imali priliku upoznati se s ključnim financijskim pojmovima, učiti o financijskim proizvodima te usavršavati svoje komunikacijske i prezentacijske vještine. Projekt BIOKOM4YOU bio je
usmjeren na razvijanje kritičkog mišljenja, analitičkih sposobnosti i donošenje odluka u poslovnom okruženju. Učenici su kroz razne zadatke stekli praktična znanja i vještine potrebne za snalaženje u svijetu financija. Posebno su se osnažili u preuzimanju odgovornosti, donošenju financijskih odluka i razumijevanju ključnih bankarskih procesa.
Pružanjem prilike za aktivno sudjelovanje u projektnim aktivnostima, projekt ih je poticao na proaktivnost, timski rad i odgovorno poslovno odlučivanje. Tijekom projekta, koji se provodio od listopada 2024. do ožujka 2025., učenici su sudjelovali u različitim aktivnostima koje su im omogućile iskustveno učenje i povezivanje teorijskih znanja s praksom. Jedna od važnih aktivnosti bila je interaktivno popunjavanje platnih naloga u sklopu teme Platni promet, gdje su učenici učili pravilno ispunjavati obrasce HUB 3 i HUB 3A. Također, održana je debata na
temu “Bolje je plaćati karticom nego gotovinom”, u kojoj su učenici argumentirano raspravljali o prednostima i nedostacima gotovinskog i bezgotovinskog plaćanja. Osim toga, kroz igru uloga bankara i klijenata
učenici su simulirali procese otvaranja tekućeg i žiro računa, davanja punomoći, dopuštenog prekoračenja te zatvaranja računa. Učenici su također sudjelovali u Kahoot kvizu pod nazivom “Financijska pismenost –
Tekući račun i žiroračun”, koji je dodatno učvrstio njihovo znanje o otvaranju, vođenju i zatvaranju bankovnih računa. Projekt je obuhvatio i predavanje na temu “Finfluenceri i svijet financija”, gdje su učenici imali
priliku kritički promišljati o utjecaju financijskih influencera na potrošačke odluke mladih. Provedena je evaluacija projekta u kojoj su učenici izrazili veliko zadovoljstvo sudjelovanjem u projektu, ističući kako su stekli
korisna znanja i vještine koje će im koristiti u budućnosti. Njihovi osvrti pokazali su da su aktivnosti bile zanimljive, edukativne i korisne za razumijevanje praktične primjene financijskih koncepata. Rezultati
projekta predstavljeni su putem panoa u školi, objavljivanja na školskim mrežnim stranicama, članka u školskom ljetopisu te dijeljenja putem društvenih mreža i drugih internetskih platformi. Školski projekt BIOKOM4YOU pokazao se kao vrijedan doprinos financijskom obrazovanju i razvoju poslovnih vještina. Kroz proaktivnost i osnaživanje, učenici su stekli nova znanja, vještine i samopouzdanje potrebno za uspjeh u budućoj karijeri. Ovaj projekt potvrdio je važnost iskustvenog učenja i pružio smjernice za daljnje unapređenje sličnih edukativnih
inicijativa u budućnosti.
